作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1活动目标
1、结合生活实际，并在故事、儿歌及歌曲的帮助下，了解铃声传递信息的作用。
2、初步听辨各种铃声，知道不同铃声的.不同作用。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
教学重点、难点
了解各种铃声并知道铃声传递的信息。
活动准备
1、事先录好各种铃声。
2、闹钟、风铃、自行车铃等实物。
1、引导幼儿反复倾听铃声录音，说说这些分别是什么声音，他们在说什么话。(幼儿可自由回答)
2、让幼儿结合生活经验，说说不同铃声传递的不同意思。入门铃响是有人来了;闹钟响是告诉我们到点了;电话铃响是有人打电话;自行车铃响是自行车过来了，赶快让开。
3、教师用录音或实物，让幼儿再次听遍各种声音，并用问答歌的形式说说是什么铃响了。如教师问：”小朋友猜一猜，什么玲铃儿在说话?”幼儿回答：“我知道我知道，这是门铃在说话。”
4、幼儿学念儿歌《玲儿在说话》巩固对各种灵铃儿的印象
5、引导幼儿初步学唱歌曲《丁零零》带幼儿熟悉歌曲后，教师和幼儿采取一问一答的形式表演歌曲。
教学反思……此处隐藏5705个字……p>（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。
三、幼儿进行场境观察，掌握游戏的全过程。师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？让幼儿有序的观看已创设好的场境，（山、水沟、独木桥）在提问中让幼儿想出遇到这些情况怎么才能顺利的到达进货的地方。（钻过山洞，用盒子放手下爬过山洞；过水沟时幼儿要把盒子垫脚下，才能不湿了自己的鞋子；在过独木桥时，就要求幼儿达到一定的平衡）。在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试，试一下他们想到的方法是否合理，然后有针对性的进行改进。
四、集队，分四组，进行游戏。交代游戏要求，让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回，不能原路返回。
五、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。
活动反思：
整个活动目标定位准确、具体，重点突出，过程清晰，从幼儿兴趣出发，突出“玩”字。从单个玩到找朋友玩，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动经验得以提升、整合。
活动中我将尊重幼儿与规则培养有机结合，注意观察幼儿的活动情况，及时反馈活动信息，及时捕捉幼儿创新的火花，激励幼儿游戏的积极性和参与性。活动围绕玩盒子的不同方法进行，安排巧妙合理，幼儿不仅可以探索出许多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以做操、拼小河、当小桥等作用。但活动中也有缺点存在：在游戏中，介绍游戏玩法是应该先示范，这样就能帮助幼儿理解游戏规则，减少犯规的次数。有些幼儿不遵守游戏规则时，教师要重复规则提醒幼儿。
