小豆豆读后感

时间:2023-11-19 12:10:16
小豆豆读后感

和孩子一起读《窗边的小豆豆》

我的儿子龙龙读小学一年来,随着功课的增多,时间越来越少,我们做家长的渐渐忽视了孩子的感受,孩子整天忙碌于完成作业、完成练习„„却没有自己的时间来安排自己喜爱的事情。暑假里,学校布置读一本好的儿童读物。我也决定借此从亲子阅读开始,与孩子建立起真正的沟通。“兴趣是最好的老师”,我迫不及待地买回日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,发现真是一本好书。龙龙说喜欢听老师读的这本书,孩子有了兴趣,我也发现和孩子一起读书的过程,是很有趣的经历。

星期天是我休息的日子,坐在窗下和孩子一起读《小豆豆》,不时抬眼看看一边听一边笑的龙龙,忽然感觉,其实每个孩子都是“小豆豆”,他们都会顽皮,有时会不听大人的话,甚至有点“恶劣”;他们有自己的思想,有自己心目中的朋友;大人对他好,他就喜欢你,对他不好,他也不会永远地仇视你„„虽然书才看了一小半,但我已深深喜爱上了真实可爱的“小豆豆”,同时对“校长先生”的敬佩也让我这个大人对“巴学园”充满了向往!

这两天,我们开始一边读一边讨论读到小豆豆的顽皮,他会说“小豆豆比我还调皮呢!”读到电车教室,他会说“电车什么样?我没看过。”„„

阅读的过程中,龙龙还让我们惊喜地看到,其实孩子真的是潜力无限。原来我们根本没有想到他能读无注音读物,每次给他买书都首先考虑注音版。但现在看来,这个考虑完全是多余的,我们太小看小孩子的阅读能力了,虽然还有不少不认识的字,但借助于连贯的内容和流畅的叙述文字,他完全可以边读边理解,半猜半问地将一段文字基本顺利地读下来, ……此处隐藏6025个字……受很多影响,有来自周围的环境,也有来自成人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护,把孩子们培养成富有个性的人。”

小林先生热爱大自然,他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化。

豆豆初到巴学园的时候,初次见到小林校长,小林校长竟然听小豆豆独个儿叨叨不停地讲了四个小时的话,小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也没打,丝毫也没有厌倦的表示,豆豆得到了前所未有的尊重。有了这样一位校长,豆心里感到踏实、温暖,心情也愉快了。

小林校长将巴学园办成了孩子心中的乐园,在这里所有的孩子无拘无束,天马行空,自由发展,在这里没人会因为身体有残疾而受到歧视,小林先生用心良苦,使身有残疾的高桥君得到第一名,得第一名的自信,对孩子是影响很大的。。。。。。种种种种,唤醒了、保持了孩子最真的一面,使孩子们有了终生难忘的、完美的童年。

“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。 小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。作者在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言,使读者感觉身陷其中,充满了童趣。

豆豆妈妈和小林校长的教育方式,是最了解孩子的,充分了解孩子的内心世界,尊重孩子,从来不给孩子贴上“坏孩子”“怪孩子”的标签。

我们身边有好多个“小豆豆”,我们自己也曾经是“小豆豆”,希望所有的老师都是“小林宗作”,所有的妈妈都象豆豆的妈妈一样宽容,爱心,那世界该多么美好

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